La mise en place du projet :
Décisions du Conseil Communal et du Conseil du C.P.A.S..
Quelques réunions d'informations avec tous les partenaires participants au projet (directeurs d'écoles, titulaires de classes, professeurs de cours philosophiques, assistante sociale,...)
Explication du projet au sein des classes par une assistante sociale.
Discussion approfondie des actions à réaliser par les enfants avec leurs professeurs.
Elections :
Avec l'accord parental, les enfants qui souhaitaient se présenter comme représentants de leur classe, se sont inscrits sur des listes.
Routes les écoles seront représentées par un ou deux enfants de 5 ème année primaire.
Les candidats siègent au sein du Conseil pour un an.
Elections au sein des différentes classes.
Proclamation des résultats dans toutes les classes après dépouillement des bulletins de votes.
Objectifs du Conseil de l'Action Sociale des Enfants
Mettre l'accent sur le mot : « action sociale » qui signifie clairement mettre des choses en place entre plusieurs partenaires qui visent à rencontrer les besoins non encore desservis du public.
Par la mise en place de ces actions, les enfants découvrent la possibilité de s'investir dans la vie citoyenne de leur commune.
Participation active au principe de l'égalité des chances dans la mesure où tout enfant, quelles que soient ses conditions de vie, peut participer à cette action qui a le mérite de regrouper les deux réseaux scolaires et d'associer les différents cours philosophiques dans le même élan de solidarité.
Dédramatiser la connotation souvent négative associée à l'image d'un c.p.a.s. qui est loin de se limiter à l'aide sociale « classique »
Missions des enfants au sein du Conseil ?
Réfléchir ensemble et mettre en place des actions collectives pour améliorer le bien-être ou prévenir certains problèmes de société de tous les élèves des écoles concernées ou en ciblant une catégorie de personnes dans l'entité.
Les projets des enfants sont nombreux, issus d'une réflexion avec leurs professeurs de cours philosophiques respectifs ou avec leurs titulaires de classe, faisant suite à une présentation menée par une assistante sociale de l'action globale en c.p.a.s.
Exemples :
Prévenir le problème du surendettement en créant une « petite école des consommateurs »
Apprendre aux élèves à gérer un petit budget.
Organiser une exposition itinérante « chasse au gaspi ».
Economiser l'énergie (chauffage, électricité,...) au sein de l'école.
Mener des actions particulières telles que la création de cartes de vœux adressées aux personnes âgées dans les homes.
Organiser une journée interculturelle et intergénérationnelle.
Collecte de vivres « les cadeaux de Noël » en fin d'année destinés aux familles défavorisées,.
